각 원리 중 가장 근본이 되는 것은 '왜' 즉 예비교사교육의 목표 혹은 비전 (Why)입니다. 이는 우리 대학에서는 어떠한 교사를 만들어내고자 하는지에 대한 질문을 던지고, 공동체가 함께 그에 대한 비전을 함께 만들어 나갈 것을 강조하는 원리입니다. 


  두 번째 원리인 무엇 (What)은 학습의 대상이 되는 '가르치는 일' (teaching)의 본질을 잘 이해하고, 그것을 잘 배울 수 있도록 적절한 경험을 제공해 줘야 함을 강조하는 원리입니다. 


  세 번째 원리인 누가 (Who)는 교사 교육자 자신에 대한 성찰이 필요함을 강조하는 원리입니다. 우리 또한 알게 모르게 그저 우리가 배운 대로 가르치고 있는 것은 아닌지 비판적으로 성찰 해 볼 필요가 있습니다.


  네 번째 원리인 누구에게(to whom)는 예비 교사를 가르치는 일의 학습자로, 그리고 지금 20-30대를 살아가는 젊은이로서 예비 교사를 깊이 이해하고 그것이 학습 경험 설계에 잘 반영되도록 해야 함을 강조합니다. 


  마지막 다섯 번째 원리는 교사 교육이 일어나는 장소, 여건의 문제점만 보는 것이 아니라, 그 장소 혹은 여건이 가지고 있는 장점들을 볼 수 있는 안목을 기르고, 그 장점들을 살려 적절한 학습 경험을 설계할 수 있어야 함을 강조하는 원리입니다.  
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기본 원리 만들기에 참여한 사람은 다음과 같습니다.
​과학 교과 교육학에 박사 학위를 가지고 있는 총 7명의 연구자: 강호선, 이경호, 박형용, 심수연, 김민환, 송나윤, 조헌국